Zeitschrift für Hochschuldidaktik Nr. 3-4/1996

Kommunikation - Lernmittel - Evaluation.

Projekte an der Medizinischen Fakultät der Universität Wien - Arbeitsbericht

Herausgeber: Martin Lischka, Peter Pokieser und Wilhelm Firbas

Siegfried Meryn (Wien, Österreich), Wolf Langewitz und Alexander Kiss (Basel, Schweiz)
Bereitschaft für Veränderungen, Standortbestimmung und Evaluation eines Interventionsprogrammes zur Verbesserung des Kommunikationsverhaltens am Beispiel des ärztlichen Gesprächs

Henriette Löffler | Marianne Springer-Kremser (Wien, Österreich)
Medizin-ethischer Unterricht im Bereich der Psychosomatik in der Frauenheilkunde
Ein Plädoyer für die Vernetzung

Elmar Etzersdorfer (Wien, Österreich)
Integration von Wissensvermittlung und emotionaler Auseinandersetzung
Ein Seminar über Psycho-Pharmakologie und Psychotherapie als Beispiel für die Integration von Wissensvermittlung und emotionaler Auseinandersetzung

Klaus Spiess (Wien, Österreich)
Lehrveranstaltung "Die medizinische Krankenstation als konsiliarpsychosomatischer Erfahrungsraum"

Oskar Frischenschlager | Martina Hexel (Wien, Österreich)
Didaktische Aufbereitung des Lehrbuchs der Psychosozialen Medizin

Teil 2: Neue Lehrveranstaltungen und moderne Lernmaterialien

Aurel Botz,Paolo Petta, Dieter Haider,Klaus Rapf, Karl Kremser und Richard März | Erfahrungen mit einem selbst entwickelten, WWW-basierten Lernprogramm für das Medizinisch-Chemische Praktikum

Peter Kurt Ahnelt (Wien, Österreich)
Dia oder Multimedia? Zur Gestaltung von Standardvorlesungen - ein Erfahrungsbericht

Andrea Gellner-Winkelhofer, Gerhard Lenz und Martin Lischka (Wien, Österreich)
Psychiatrisches Explorationstrainung mit Standardisierten Patienten

Markus Ludescher | Martin Lischka (Wien, Österreich)
Erlernen klinischer Grundfertigkeiten
Eine praxisorientierte "Lern"-Veranstaltung

Philip Eisenburger | Überprüfung der Effektivität und Akzeptanz des Interaktiven Videosystems Actronics als Kurs in Cardiopulmonaler Reanimation und Intubation

Manfred Maier, Gertraud Rothe, Cornelius Sellner,Gerhart Tutsch und Wolf-Peter Zapotoczky (Wien, Österreich)
Die Famulatur im Fach Allgemeinmedizin

Peter Pokieser, F. Vorbeck, J. Kettenbach, A. André Gahleitner, T. Zontsich, P. Wunderbaldinger, G. Mostbeck, W. Dock, F. Kainberger, H. Czembirek und H. Pokieser (Wien, Österreich)
Interaktive Lehr- und Lernsysteme auf CD-ROM: Lohnt der Aufwand?

André Gahleitner, J. Kettenbach, S. Schick, P. Petta, M. Veitl und H. Pokieser (Wien, Österreich)
"Radiologische Thorax-Diagnostik"
Ein interaktives computerunterstütztes Lehrsystem auf CD-ROM

Ewald Schober, Wolfgang Schima, Peter Pokieser,Konrad Uranitsch und Christian Johannes Herold (Wien, Österreich)
Die sieben Funktionseinheiten des Schluckaktes:
Anfertigen eines Lehrvideos unter Ausnutzung der ressourcen im AKH Wien

Michael B. Schmidts (Wien, Österreich)
Vom Perkussionskurs an den Computer (und zurück)
Ein Herzauskultations-Trainingsprogramm

Richard März, Elke Müller, Ali Fatemi, Aurel Botz, Margareta Holub, G. S. Csanyi, Klaus Rapf und Wolfgang Strobl
Phenylketonurie: Eine WWW-basierte Lernsoftware als Bücke zwischen Biochemie und Kinderheilkunde

Adolf Kaindlstorfer | Peter Ahnelt (Wien, Österreich)
Visucard, Otocard, Neurocard - ein Tutorialprojekt zu den neuro- und sinnesphysiologischen Übungen für Medizinstudenten

Michael L. Pretterklieber, R. Wasicky, A. Gahleitner,F. Kainberger, J. Kettenbach und H. Imhof (Wien, Österreich)
MR-Schnittbildanatomie der Extremitätengelenke - ein digitaler Atlas

Martin Plattner (Wien, Österreich)
Das Internet in der Lehre

Josef D. Schwarzmeier (Wien, Österreich)
Der kleine Status

Oliver Findl, Manfred Gengler, Martin Lischka, Heinz Freyler, Henriette Beran und Sabine Kröss (Wien, Österreich)
Die Wiener Augenfälle: Interaktive Fallsimulationen für Studenten im World Wide Web

Thomas Wenzel (Wien, Österreich)
Möglichkeiten des Einsatzes audiovisueller Medien am Beispiel der Psychiatrie

Teil 3: Evaluation und Prüfungen

Karl Krajic (Wien, Österreich)
Sozialwissenschaftliche Studien als Beitrag zur (Selbst-)Evaluation und (Selbst-)Gestaltung des Österreichischen Medizinstudiums?
Erfahrungen mit einem 12-jährigen Forschungsvorhaben 1980-1992

Richard März (Wien, Österreich)
Systematische Evaluation der Lehre an Österreichs Medizinischen Fakultäten sollte erst nach Erstellung eines grundlegend neuen Studienplans erfolgen

Lambert W.T. Schuwirth (Maastricht, Niederlande) und Richard März (Wien)
Reliabilität und Validität des Teilrigorosums aus Medizinischer Chemie an der Medizinischen Fakultät der Universität Wien

Martina Hexel | Oskar Frischenschlager (Wien, Österreich)
Wiener Fragebogen zur Lehrverantaltungsevaluation

Martin Lischka | Michael L. Pretterklieber (Wien, Österreich)
Anatomische Propädeutik, Bericht über eine seit mehr als 20 Jahren durchgeführte Einführungslehrveranstaltung

Martin Lischka (Wien, Österreich)
Orientierungstest für NostrifikantInnen
Erfahrungsbericht nach dem ersten Studienjahr

Berhard Schwarz | Klaus Lechner (Wien, Österreich)
Tätigkeitsbericht der postgraduellen Kommission 1992-1996

Walter Feigl, Andreas Chott, Astrid Reitinger, Heidrun Schlögl, Katalin Vig-Kuna und Donscho Kerjaschki (Wien, Österreich)
Evaluation von Prüfungsergebnissen an der Medizinischen Fakultät der Universität Wien am Beispiel des Instituts für Klinische Pathologie

Martin Lischka (Wien, Österreich)
Aktuelle Probleme im Medizinstudium - Zusammenfassung der abschließenden Podiumsdiskussion

Allgemeiner Beitrag

Gunhild Sagmeister (Klagenfurt, Österreich)
Evaluation im Rahmen von Qualitätsmanagement

Verzeichnis der Autor/inn/en und Herausgeber

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