Zeitschrift für Hochschuldidaktik Nr. 2000/1

Themenschwerpunkt: Computer in der medizinischen Ausbildung

Teil II: Praktische Beispieles

Herausgeber: Christof Daetwyler

Christof DAETWYLER (Bern, Schweiz)
Vorwort

Christof DAETWYLER (Bern, Schweiz)
Wie können Computer den Studenten in seinem Bestreben unterstützen, klinische Medizin zu lernen?

Gernoth GRUNST (St. Augustin, Deutschland)
Enabling Systeme in der Medizinischen Ausbildung

Alexander REPENNIG | Andri IONNIDOU (Boulder CO, USA)
Engagiertes Lernen durch simulationsunterstütztes Design

Reinhard FRIEDL, W. KLAS, T. ROSE, O. GÖDJE, M. PREISACK, J. TREMPER, C.F. VAHL, K.J QUAST, A. HANNEKUM (Ulm, Heidelberg, St. Augustin, Deutschland)
Individualisiertes Lernen und Lehren in der Herzchirurgie: das Cardio-OP Projekt

Jens DØRUP (Aarhus, Denmark)
Histology Explorer: Lernerzentrierte Gestaltung medizinischer Lernsoftware

Dino Carl NOVAK (St. Augustin, Deutschland)
InterSim: Ein selbstbestimmtes Lernsystem mit interaktiver Führung und Autorenkomponente

Martin FISCHER (München, Deutschland)
CASUS: Ein Autoren- und Lern-Werkzeug das den Diagnostischen Entscheidungsprozess unterstützt

Peter FREY (Bern, Schweiz)
Papier oder PC? Die Neuen Medien auf dem Prüfstand

Florian EITEL, Jürgen KUPRION, Wolfram ARENDS, Tobias PAYER, Alfred BRÄTH, Elzbieta HORTIG, Arthur TESCHE | Wolf MUTSCHLER (München, Deutschland)
Warum wir die computer-basierten Tutorien als Teil des Lehrplans in unserem Lernzentrum aufgeben mussten

Richard MÄRZ, Karl KREMSER, Paolo PETTA (Wien, Österreich)
WWW-basierte Unterstützung für die Rigorosumsvorbereitung in Medizinischer Chemie an der Universität Wien

AutorInnen und Herausgeber

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