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Zeitschrift für Hochschuldidaktik Nr. 1998/4

Medizinstudium 2000
Alternatives for Learning and Assessment, Teaching and Evaluation

Herausgeber: Richard März und Jörg I. Stein

Abstract Richard März (Wien) und Jörg-Ingolf Stein (Graz, Österreich)
Durch Erschöpfung zum Erfolg: Vorträge, Diskussionsgruppen, Workshops und eine Poster Party


Teil I: Plenarbeiträge

Abstract Christoph Stosch (Köln, Deutschland)
Das Medizinstudium aus der Sicht von Studierenden - Bestandsanalyse, Ansichten, Konsequenzen


Abstract Ralph Bloch (Bern, Schweiz)
Die Beurteilung von Personen und Ausbildungsprogrammen im Rahmen der ärztlichen Ausbildung


Abstract Wim Gijselaers (Maastricht, the Netherlands)
Studienplanreform: Eine Möglichkeit die Unternehmungskultur zum Ausdruck zu bringen.

Teil II: Studienreform in Österreich

Abstract Wolfgang Schütz (Wien, Österreich)
Mängel des derzeitigen Medizincurriculums


Abstract Anna Maria Uhlich (Wien, Österreich)
Das Qualifikationsprofil als elementare Grundlage des Curriculum-Designs - Ein Workshop-Bericht


Abstract Patrick A. Merl, Gottfried S. Csanyi (Wien, Östereich)
Sammlung und Strukturierung von Daten im Zuge der Definition eines Qualifikationsprofils


Teil III: Lehrveranstaltungen und Lehrevaluation

Abstract Michael Schmidts, Henriette Beran, Martin Lischka (Wien, Österreich)
Patient versus Kunststoffpuppe - profitieren Studenten mit Famulaturerfahrung vom systematischen Training klinischer Grundfertigkeiten?

Abstract Reinhard Eher (Wien, Österreich)
Drei Semester kontinuierliche Evaluation des Pflichtpraktikums "Psychiatrie" an der Universitätsklinik für Psychiatrie Wien


Abstract Erich Brenner (Innsbruck, Österreich)
Lehrveranstaltung als zweiseitiges System. Erfahrungen mit einer freiwilligen Lehrveranstaltung


Abstract Julia Holzhammer, Lucia Ucsnik, Stefan Diermayr (Wien, Österreich)
kiss and win - bald auch für Medizinstudierende? Ein Workshop-Bericht


Teil IV: Das Evaluationsprojekt der Österreichischen Rektorenkonferenz

Abstract Richard März (Wien, Österreich)
Auch aus einer fehlgeschlagenen Evaluation läßt sich lernen. Eindrücke eines Beobachters


Abstract William Fulton (Wien, Österreich)
Evaluierung auf Institutsebene: Eine Zwischenbilanz des Pilotprojekts durch die Betroffenen


Abstract Erich Brenner und Bernhard Moriggl | Der Selbstbewertungsbericht zur Evaluierung - Erfahrungen und Probleme

Teil V: Poster Abstracts

Abstract Patrick Merl, Gottfried S. Csanyi, Martin Lischka, Richard März (Wien, Österreich)
The Medical Curriculum Vienna (MCW) Project: A task force in designing a new medical curriculum at the University of Vienna Medical School

Abstract Katharina Purtscher (Graz, Österreich)
Herausforderung Prävention - Ergänzung zum Medizinischen Curriculum


Abstract Herbert Assaloni (Graz, Österreich)
Vorstellung der Lehrveranstaltung Anamnesegruppe Anamnese unter besonderer Berücksichtigung biopsychosozialer Aspekte


Abstract Nora Brettenthaler, Georg Caravias, Ulrike Hemetsberger, Clemens Potocnik, Rashid Sardest, Christoph Schlimp (Wien, Österreich)
ACID - Austrian Clerkship Information Database


Abstract Phillip Eisenburger, Martin Röggla, Fritz Sterz, Anton N. Laggner (Wien, Österreich)
Emergency Medicine as an Obligatory Part of the New Curriculum in Medicine


Abstract Martin Lischka, Henriette Beran, Michael Schmidts (Wien, Österreich)
"Studienzentrum" - Medical Education Unit at the Faculty of Medicine - University of Vienna


Abstract Wolfgang Freidl, Ernst Hofer, Josef Haas (Graz, Österreich)
Entwurf und Erprobung eines Feedbackbogens zur Analyse von Lehrveranstaltungen der Medizinischen Fakultät der KFUG.


Abstract Jan Peychl, Emil Rudolf, Miroslav Cervinka (Prague, Czech Republic)
Internet and handling scientific information - model practical class


Abstract A. Rezaie-Majd (Wien, Österreich)
Cinèma Medical a video based teaching method initiated by students


Abstract Gerhard S. Barolin (Feldkirch, Österreich)
Österreichisches Kuratorium für ärztliche Ausbildung, Fort- und Weiterbildung, im Rahmen des Österreichischen Primarärzteverbandes





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