Zeitschrift für Hochschuldidaktik Nr. 1-2/1996:
Qualität der Hoschschullehre, Seiten: 214-227
Birgit Hladschik, Wolfgang Lischka, Georg Weinländer, Martina Hexel | Oskar Hexel (Wien, Österreich)
Evaluation eines psychoonkologischen Praktikums für Studierende
Zusammenfassung
Im Rahmen einer medizinpsychologischen Lehrveranstaltung hatten die Teilnehmer Gelegenheit, onkologische Patienten zu betreuen. Am Beginn und am Ende des Seminars wurde ein Fragebogen vorgegeben, mit dessen Hilfe Vorerfahrungen, Einstellungen zu Krebskranken, Erwartungen an die Lehrveranstaltung, Angst vor dem Kontakt mit Krebspatienten, die subjektive Bedrohlichkeit der Krebserkrankung u.a. erhoben wurden. Die Angaben, die sich auf Erinnerungen an frühere Erlebnisse mit Krebskranken beziehen, verändern sich nicht zwischen den beiden Befragungszeitpunkten, was als Hinweis auf eine gute Retest-Reliabilität interpretiert wird. Die Bedrohlichkeit der Krebserkrankung ist nach dem Seminar geringer geworden, die Angst vor dem Kontakt mit Krebskranken hat deutlich abgenommen. Zahlreiche andere, allerdings nur qualitativ erhobene Einschätzungen muten nach dem Seminar erfahrungsnäher und differenzierter an.
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