Zeitschrift für Hochschuldidaktik, Nr. 2000/2-3
Lehre und Personalentwicklung an österreichischen Universitäten

Andrea ECKER (Wien, Österreich)

Qualitätsförderung von Lehre und der Personalentwicklung an Universitäten

Eine geänderte Studienarchitektur, neue Studienpläne und der Einsatz von Informationstechnologie in der Lehre stellen die UniversitätslehrerInnen und auch das Verwaltungspersonal vor neue Anforderungen. Um diese Herausforderungen positiv bewältigen zu können, muss die Personalentwicklung reagieren und entsprechende Angebote formulieren. Die Bereiche Informationskompetenz, Medienkompetenz und Wissensmanagement sollen in die interne Ausund Weiterbildung integriert werden, sowie insgesamt die Motivation für die Lehre gehoben werden. Es erscheint notwendig, dass sich die Universitäten als lernende Organisationen verstehen. Dies bringt viel Verantwortung für die
Lehrenden und Forschenden mit sich, aber auch die Möglichkeit, das Prinzip des life-long-learning mit Leben zu erfüllen.

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