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Zeitschrift für Hochschuldidaktik Nr. 1-2/1996:
Qualität der Hoschschullehre
Grundsätzliche Überlegungen zu Evaluationsverfahren: Ziele,
Verläßlichkeit, Validität und Nutzen
Zusammenfassung
Seit 1981 evaluiert die Medizinische Fakultät der Universität Limburg
(Maastricht) ihre Lehre. Dadurch erhält sie Informationen über Probleme der
Ausbildung aber auch Anhaltspunkte über Möglichkeiten der Verbesserung.
Dieses Verfahren bewirkt auch Veränderungen, solange bestimmte Vorbedingungen
erfüllt sind. Der Artikel beschreibt das Verfahren und geht auf Kernfragen der
Evaluation der universitären Lehre ein.
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