Zeitschrift für Hochschuldidaktik Nr. Nr. 3/1991:
Evaluation versus Feedback. Teil II
Seiten: 298-304, Beitrag in Deutsch
Martin Schjerve, Gernot Sonneck, S. Singer | U. Werner |
Versuch einer Evaluation des Unterrichts in Medizinischer Psychologie (Zwischenbericht)
Zusammenfassung
Mittels eines erweiterten Multiplechoicefragebogen wurden 170 Studenten beim Erstkontakt mit dem Institut und nach Abschluß der Vorprüfung in Medizinischer Psychologie zu den Lehrinhalten, zum Wissen, zur Struktur, zur Einstellung und zu den Erwartungen befragt. Ein dritter Untersuchungsdurchgang ist nach Abschluß des Studiums geplant. Es zeigte sich, daß die Voraussetzungen für den medizinisch-psychologischen Unterricht bei den Studenten außerordentlich gut sind, daß es also hauptsächlich darauf ankommt, den Studenten primär in seiner Einstellung zu fördern, daß die Erweiterung des Angebots den Studentenbedürfnissen sehr entgegenkäme, daß aber noch mehr Wert auf die integrative Funktion der Medizinischen Psychologie innerhalb der Medizin gelegt werden muß.
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