Zeitschrift für Hochschuldidaktik, Nr. 1999/3
Open and Distance Learning
Harri DuBOIS
Online-Lernen zwischen Anspruch und Wirklichkeit:
Computermediierte Kommunikation (CMC)
Vorliegender Beitrag gibt einen umfassenden Überblick
über die aktuellen Forschungsergebnisse zum Lernen im Fernstudium
und Online-Lernen. Es werden anhand von internationalen Forschungsergebnissen
die Vor-und Nachteile des traditionellen Fernstudiums besprochen,
Begriffsklärungen für die elektronische Universität sowie das Online-Lernen
vorgenommen. Die Erfolgsfaktoren wie Partizipation, Kommunikation
und Interaktion oder Gruppenarbeit für Online-Lernen werden anhand
von Studien besprochen. Ein Überblick geeigneter bzw. weniger gut
geeigneter Kursinhalte für Online-Lernen sowie das Potential für das
Fernstudium und die noch offenen Fragen schließen den Beitrag ab.