Zeitschrift für Hochschuldidaktik Nr. 1/1998:
Innenansichten aus der universitären Lehre
Regina Mikula, Michael Wrentschur, Elke Gruber, Martina Tripp, Jürgen Amann und Elke Edlinger (Graz, Österreich)
Die Einführungsphase ins Pädagogikstudium: Zwischen kommunikativem Anspruch und organisatorischem Zwang
Zusammenfassung
Am Grazer Institut für Erziehungswissenschaften begannen 1984 Diskussionen über die Veränderung des Studienplans. Diese mündeten zwei Jahre später in eine erste, eigens für StudienanfängerInnen konzipierte Lehrveranstaltung. Deren Entwicklung von 1986 bis 1996 wird in diesem Beitrag beschrieben.
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