Zeitschrift für Hochschuldidaktik Nr. 1/1995:
Universitäre Personalentwicklung: Internationale Trends und Erfahrungen
Seite 89-95
William G. J. Goetter (Washington/USA)
Using Collaborative Research, Writing and Editing Groups to Engender Faculty Development
Zusammenfassung
Vor über zehn Jahren hat das Department of Education der Eastern Washington University eine Gruppe eingerichtet, die gemeinsam forscht und schreibt sowie als Herausgeber fungiert. Fünf Jahre nach dem Beginn haben die Mitglieder der Gruppe mehr als 90 Artikel gemeinsam veröffentlicht, ihre Arbeit auf vielen Konferenzen präsentiert und Anerkennung und Beförderungen erlebt, die direkt auf diese gemeinsame Arbeit zurückzuführbar sind. Der Artikel beschreibt die Gründe, die zur Entwicklung dieser Arbeitsform geführt haben und die Implikationen, die sich darus für den Hochschulbereich ergeben könnten.
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